¿Qué hacen los primeros maestros de niños hacer?

Muchos puestos de trabajo potenciales existen para los profesores de la primera infancia, lo que hace que sea difícil llegar a una definición única de lo que estos profesionales pueden hacer. Incluso los niveles de formación pueden ser diferentes, y la gente en este campo puede tener grados hasta el nivel de doctorado. Algunos, más propiamente se llama la primera infancia o trabajadores de atención de día, tienen una formación mínima y puede que ni siquiera poseen un título de licenciatura. Cuando se utiliza el término profesor, esto generalmente significa que la persona tenga, como mínimo, el nivel de licenciatura de formación.

La respuesta simple a la pregunta de lo que muchos maestros de niños pequeños no quiere decir que los que enseñan. Se podría trabajar con los niños en pre-escolar, jardín de infancia o guarderías diseño y ejecución de planes de estudio que está en consonancia con la educación y las teorías del desarrollo que se aplican a los estudiantes jóvenes. Teorías sobre la capacidad de aprendizaje y desarrollo de los niños suelen ser enseñado en la universidad, pero no son siempre los mismos. Dependiendo de la inclinación filosófica de un determinado lugar de trabajo, un maestro de la primera infancia podría trabajar de maneras muy diferentes. Incluso con un grado, algunos docentes deben completar un entrenamiento extra si trabajan para programas como el Waldorf o Montessori.

Los maestros de la infancia no se limitan a enseñar en el nivel preescolar. Muchos poseen las credenciales de enseñanza y podrían ser empleados en las escuelas públicas o privadas para enseñar a jardín de infantes hasta el tercer grado. En esta capacidad, por lo general los maestros deben diseñar planes de estudios que responda a las normas del distrito escolar, y pueden enseñar a 20 o más estudiantes a la vez. Evalúan el trabajo del estudiante, el trabajo con los estudiantes en la adquisición de competencias, y se reunirá con los padres para abordar los problemas. Una vez más, un conocimiento especial sobre el desarrollo infantil en estos primeros años a menudo hace que estos profesores especialmente hábiles en el trabajo con la población en edad de los estudiantes que preparen.

Algunas personas que son profesores de la primera infancia tienen grados avanzados, ya sea que obtienen títulos de maestría o un doctorado en este tema. Estos grados de ampliar la gama de lo que estos profesores podrían hacer. Grados de nivel superior puede significar un maestro trabaja no sólo con los estudiantes sino que también tiene funciones de supervisión en las guarderías o preescolares. Podrían propia, el diseño, ejecución, y /o gestión de entornos de pre-primaria.

Estos maestros también pueden ser responsables de la creación de planes de estudios para que otros utilicen en . Muchas personas diseñar programas de aprendizaje, escribir materiales educativos para los niños pequeños, o de la investigación completa que podría ocuparse de los medios de educación de la primera infancia es administrado y sugerir cambios. Las personas que trabajan completa en el nivel de doctorado podría unirse a grupos de expertos que evalúan la educación infantil en general, se podría seguir escribiendo o de investigación, y muchos de estos profesionales llegan a ser maestros en el nivel universitario, dando instrucciones a una nueva generación de profesores de la primera infancia.

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