¿Qué es el trastorno semántico-pragmático?

trastorno semántico-pragmático (SPD) es un trastorno del desarrollo caracterizado por dificultades con la comprensión y uso del lenguaje. Esta condición se cree que está estrechamente relacionado con el autismo, y las personas con este trastorno a veces son diagnosticados con autismo de alto funcionamiento. Típicamente, los niños con este trastorno del desarrollo adquieren habilidades lingüísticas más tarde que sus compañeros, y esto es un síntoma clave del trastorno semántico-pragmático.

Esta enfermedad fue descrita por primera vez en la década de 1980. Las definiciones de la condición varían, así como con muchos trastornos del desarrollo, y puede ser difícil de diagnosticar. Puede ocurrir de forma independiente o en combinación con otro tipo de trastorno del desarrollo, y puede manifestarse en distintos grados de severidad. Obtener una segunda opinión de los expertos se recomienda antes de decidirse por un diagnóstico, porque cada uno tiene un enfoque ligeramente diferente a la evaluación de los niños con sospecha de discapacidades del desarrollo.

La semántica implica el proceso de audición, comprensión, habla y de interpretación. Los niños con trastorno semántico-pragmático tienen dificultades para entender la comunicación oral, las direcciones especialmente compleja o preguntas. Esto puede llevar a problemas en el aula, y el niño puede tener una capacidad de atención, la incapacidad para seguir instrucciones, o problemas de comportamiento como consecuencia de sus dificultades de comprensión. El uso práctico de la lengua implica aprender a usar el lenguaje en las interacciones sociales, y en este trastorno, la incapacidad para usar el lenguaje social puede dar lugar a un lenguaje inapropiado, la repetición de palabras sueltas o frases fuera de contexto, y otros problemas de comunicación.

Cuando un niño adquiere habilidades lingüísticas finales y muestra los signos de un trastorno semántico-pragmático, él o ella puede ser enviado a un patólogo del habla-lenguaje o un experto en trastornos del desarrollo. Estos profesionales de la salud puede realizar pruebas de diagnóstico para conocer más sobre la naturaleza de la condición del paciente, y el desarrollo de un plan de tratamiento. La terapia del habla es un componente común de un plan de tratamiento y el apoyo en forma de una mayor atención de los maestros, un ambiente de trabajo tranquilo para evitar distracciones, y los ejercicios con los padres y los cuidadores también pueden ser recomendadas.

En el transcurso del tiempo, un niño con trastorno semántico-pragmático relativamente normal pueden desarrollar habilidades de comunicación y los patrones del habla natural. El niño puede requerir un apoyo constante, especialmente en lo que él o ella se encuentra con un lenguaje más complejo y entornos. Con un tratamiento coherente, es posible vivir una vida muy activa y normal para un niño con trastorno semántico-pragmático. Las personas con esta condición puede ser útil para alertar a los amigos y compañeros de trabajo que el hecho de que tienen un trastorno del lenguaje pragmático que a veces puede hacer que aparezcan socialmente inepto o insensible.

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